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在第二天，体育课上。
阳光洒在篮球场上，阿杰拿着球站在三分线外。记忆中投篮的感觉如此清晰 – 弯曲手腕，抬起手肘，跳起，在最高点释放…可身体却完全不听使唤。
阿杰试着运球，球却不受控制地弹开。明明记得该如何压低重心，如何控制手腕的力度，但身体就是做不出正确的动作。这种记忆与能力脱节的感觉让她十分困惑。
“怎么了?又要打篮球?”阿琴靠在场边的栏杆上，好奇地看着她笨拙的动作。阿杰的脑海中清楚地记得自己曾经潇洒的运球过人，三分球，尽管此时已经变成了身高152的小萝莉，但她不应该最基本的运球都做不好啊？这是怎么了呢？
阿杰又尝试投篮，球却连篮板都没有碰到。记忆中的肌肉记忆好像被完全清空，只剩下大脑中对篮球技巧的理论认知。
（咦?她不是挺会打篮球的吗?怎么今天像个初学者一样。）阿琴疑惑地看着阿杰，拿出编辑器查看你的状态。
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